バイオサイエンス学科 環境生命科学コース

環境生命科学コースの概要
地球上には多様な生物が生存し、環境と調和した豊かな生態系を構築しています。環境生命科学コースでは、生物が生態系の中でどのように環境を認識し、互いに調和しているのかを分子の言葉で理解することを目的として研究を行っています。
例えば、光など外界の刺激に対する動物の認識とその応答機構についての研究や、河川や湖沼に流れ込む内分泌攪乱物質が魚類等の生物に及ぼす影響とその機構に関する研究などを行っています。
また、植物の環境認識や病原菌に対する植物免疫の仕組みに関する研究や、微生物の生理機構と寿命の制御に関する研究、環境中に存在する生物が作り出す様々な生理活性物質に関する研究なども精力的に行っています。
私たちのこの様な研究は、豊かな生態系を永く維持するための基盤になると考えています。
期待される就職分野
生命科学関連の大学院・研究所・企業など、環境汚染や自然環境生物を利用した汚染浄化のプロフェッショナルとして、環境汚染の防止や環境浄化に取り組む研究機関・企業等において活躍することが期待されます。
履修モデル
| 1年次~ | 2年次~ | 3年次~ | 4年次~ | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 一 般 教 育 |
人文・社会 | 哲学 法学(日本国憲法) 歴史学 日本文化論 心理学 情報社会 科学技術史 |
文学 経済学 日本の歴史と文化(留学生) |
現代の社会と政治 | |
| 健康 | 健康保健学 | ||||
| 外国語 | 英語I 英語II 日本語I(留学生) 日本語II(留学生) |
科学英語I 科学英語II 英会話I 英会話II |
英語III 英語IV |
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| スキル | 文章表現 プレゼンテーション技法 |
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| 情報 | コンピュータ実習 (情報科学演習)I コンピュータ実習 (情報科学演習)II |
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| 自然科学 | 数学I(数学基礎) 数学II(解析学) 数学III(線形代数学) 基礎物理学I(力学) 基礎物理学II(電磁気学) 化学I(有機化学) 基礎生物学 基礎化学演習 自然科学基礎実験 |
基礎統計学 | |||
| キャリア | ライフデザイン 長浜バイオ大学 魅力発見発信プロジェクト |
キャリア開発I 長浜まちづくり 魅力発見発信プロジェクト 論理的思考力開発 |
キャリア開発II | ||
| エッセンシャル | プログレス | アドバンスト | |||
| 専 門 教 育 |
講義科目 | 化学II(物理化学) 化学III(無機・分析化学) 生化学I(生体成分化学) 細胞生物学I 基礎微生物学 |
生命倫理 生化学II(代謝生化学) 環境生態学 環境分析化学 生命情報科学概論 安全学 タンパク質科学 細胞生物学II 機器分析概論 酵素科学 遺伝子科学 環境影響評価論 環境化学 生体高分子解析学 |
細胞工学 植物分子遺伝学 植物分子環境生理学 環境微生物学 生体分子応答学 応用微生物学 発生生物学 ウイルス学 生理活性物質概論 |
文献調査・講読 環境保全学 |
| 実験・実習科目 | 遺伝子科学基礎実験 分子科学基礎実験 細胞科学基礎実験 環境科学基礎実験 |
生命情報科学応用実習I 生命情報科学応用実習II 遺伝子科学応用実験I 遺伝子科学応用実験II 分子科学応用実験I 分子科学応用実験II 細胞科学応用実験I 細胞科学応用実験II 環境科学応用実験I 環境科学応用実験II |
遺伝子科学専門実験I 分子科学専門実験I 細胞科学専門実験I 環境科学専門実験I 環境科学専門実験II |
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| 総合専門 | 卒業研究 | ||||
先輩の研究室を拝見!
植物分子環境生理学研究室 蔡晃植先生
谷口 浩史さん(三重・県立上野高校出身)
大学の講義や実験実習で、植物に対して語る蔡先生の姿を見て、「この先生の研究室なら自分に合った研究ができる」と思い、蔡先生の研究室である植物
分子環境生理学研究室に入りました。
研究室の雰囲気は、やる気満々の同期・先輩・先生ばかりなので、とても活気があります。そんな環境の中で、自分自身もやる気がどん どん湧き上がってきます。蔡先生はとても熱意のある先生で、植物に関して語る姿はとても熱いです。研究室内では、意外にも研究室の先輩に言葉攻めにされて いたりします。私の研究テーマは「シロイヌナズナの低温馴化関連遺伝子の探索」です。この研究は、シロイヌナズナという植物のどの遺伝子が欠損もしくは働 いて寒さに強くなるかを明らかにしようというものです。私はこの研究が将来、食料問題や冷害問題の解決につながっていくものと信じています。
環境分子生態学研究室 太田伸二先生
牛田 雄也さん(愛知・県立春日井南高校出身)
私たちの研究室では、主に植物の種子、微生物、昆虫から、未発見の人間に有用な物質(生理活性物質)を見つけ出し、それらを医薬品開発に役立てる研究をしています。
例えば大学の目の前にある「さいかち浜」には、サイカチという植物が生えています。その種子を様々な解析機器で詳しく解析した結 果、未発見の神経に作用する物質を得ることができ、この物質を「サイカチノシドA」と命名しました。このように、身近な植物から未発見の物質が見つかるこ ともあります。未発見の物質を探すためには、様々なサンプルを解析しなければ結果はでませんが、見つけた時の達成感、喜びはとても大きいです。
また、研究室のメンバーとは花見や飲み会など、研究以外にも楽しいイベントがあり、メンバー同士の仲が良く、研究・交友関係共に充実した大学生生活を送っています。
環境応答遺伝学研究室 山本博章先生
田端 裕正さん(三重・私立皇學館高校出身)
色
素細胞を対象として、研究を行っています。色素細胞という言葉からは、例えば哺乳動物では、この細胞が肌や毛の色にだけ関与していると思われるでしょう
が、耳や眼にもこの細胞が存在していて、視聴覚に必要な働きをしています。そのような色素細胞の発生と、環境に応答するための機能の発現機構を解明するこ
とを研究室の一目的としています。体中に分布するこの細胞には、未知の機能がある可能性があり、それらを探索することも目的の一つです。
私は主に、眼に存在する色素細胞の形成・分化を制御する働きをもった転写因子を、組織学的に他のアイソフォームと区別することを当 面の研究目標としています。担当の山本博章先生はいつも穏やかで怒ったところを見たことがありませんが、研究に集中するあまり私たちが話しかけても言葉が 届かないことがしばしばあります。
環境微生物学研究室 向由起夫先生
市橋 あづみさん(岐阜・県立岐阜農林高校出身)
この研究室では、酵母を用いた生物の寿命を決めるメカニズムの研究と転写抑制機構の解明、またアユ冷水病菌のゲノム配列決定を行っています。
私は高校時代から微生物に興味があり、講義で微生物について教えてくださった向先生の研究内容に惹かれ、この研究室を志望しまし た。私の研究テーマは、出芽酵母の代謝物が長寿命株と野生株でどのように異なるかNMRを用いて分析し、生物の寿命がどのように決められているのかを探索 するものです。研究室ではみなさん実験中はとても真剣ですが、お昼休みにはメンバー全員で学食に行きます。担当の向先生は、わからない事があれば一つひと つ丁寧に 教えてくださり、また、漫画もやしもんを愛読されているという意外な一面を持つ先生です。私はこの研究室で先生や先輩方から新たな事を学んで充実した日々 を送っています。
環境分子応答学研究室 池内俊貴先生
千原 大作さん(香川・県立高松東高校出身)
小
さい頃から海や川にいる生物に興味がありましたが、今、世界中の海や川では、多くの問題をかかえています。このことから、海や川に棲む生物に関する研究が
したいと思ったのがこの研究室を選んだ理由です。静かな研究室であり、とても集中できる環境です。ここで、良い仲間にめぐり合い、熱心に指導してくれる池
内先生や先輩の中で研究に一生懸命励んでいます。池内先生にはちょっと意外な一面があり、ホラー小説を書かれていて受賞もされています。
私の研究テーマは「初期発生における核内受容体の発現」です。この研究は、メダカを使って性ホルモンとその受容体が初期発生中のど の時期に関与しているのかを調べ、どの組織・器官に働いているのかを明らかにしようというものです。この研究が、環境問題の解決につながることになればい いと考えています。


